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                          文学课题指南
                          2014-08-28 15:43  

                          中国文学

                          申请本学科项目要贯彻落实党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,着力于学科体系、学术观点和科研方法创新。要加强从科学发展观视阈研究文学发展的基本理论、文学现象和内在规律。要从中国特色社会主义理论体系和意识形态的联系中,着力建构中国特色马克思主义文艺理论体系,重点研究弘扬社会主义核心价值体系,体现以人为本,建设和谐文化与和谐社会。要按照体现先进文化前进方向的要求,大力倡导文学的民族性和时代性,运用历史唯物主义和辩证唯物主义的立场、观点和方法,提倡宏观综合研究,推进理论创新。要紧密联系夺取全面建设小康社会新胜利的新要求,更加自觉、更加主动地推动社会主义文化大发展大繁荣。

                          1.科学发展观与文学研究

                          运用科学发展的世界观和方法论考察和研究重要的文学理论、文学思潮、文学创作、作家作品和文学现象,体现文学研究的科学态度和科学精神。

                          2.文学发展与社会主义核心价值体系

                          文学研究、文学批评、文学创作、文艺思潮都要用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,以有利于培育人民特别是青年一代的思想文化素质和伦理道德情操。

                          3.文学发展与建设中华民族共有精神家园

                          4.改革开放30年来的文学创作研究

                          5.马克思主义中国化与现当代文学的发展

                          6.文学创作与和谐文化建设

                          文学通过表现人与人、人与社会、人与自然的和谐精神,推动以人为本的和谐社会建设。

                          7.文学研究与文化大繁荣大发展

                          8.文学创作与文化繁荣研究

                          9.文学发展与精神文明建设研究

                          10.文学艺术与培育文明风尚研究

                          11.文艺基础理论创新研究

                          包括文艺理论的哲学基础和基本范畴研究,文学研究和诗学研究的关系研究,现实主义和表现主义的关系研究,反映论和价值论的关系研究,审美和意识形态的关系研究,文学的人学研究和神学研究的关系研究,文学的内部规律和外部规律的关系研究。

                          12.当代文艺思潮研究

                          包括对新人本主义、新历史主义、历史虚无主义、后现代主义、形式主义、语言转向、文化转向和西方马克思主义研究。

                          13.生态美学与生态文明研究

                          14.历代重要作家作品研究

                          15.历代社会转型时期的文学变革研究

                          着重论述文学的历史演变对当今文学发展的启示。

                          16.历代文学社团和作家群体研究

                          17.中国文学史专题研究

                          18.文体发展史研究

                          19.少数民族文学作家作品研究

                          20.民族民间文学作家作品研究

                          21.儿童文学作家作品研究

                          22.女性文学作家作品研究

                          23.文学创作与女性形象研究

                          24.中国文学与世界文化交流

                          25.世界华文文学作家作品研究

                          26.网络文学研究

                           

                           

                           

                          外国文学研究

                          1.外国生态文学与生态文明

                          根据党的十七大报告中提出的生态文明的思想,对外国文学中的生态文学、生态文化等相关内涵、经验和问题进行国别的、语种的或作家作品的研究。力求以科学发展观为指导,就人与自然、科技发展与生态?;さ裙叵堤岢鲂录???勺鲋氐阆钅可瓯?。

                          2.十一届三中全会以来外国文学研究30

                          对十一届三中全会以来的30年里,我国外国文学研究各领域的进程和特点、变化和发展、成就和经验、不足和问题等进行全面和客观、认真和细致的梳理和总结,并提出未来的发展趋势以及需要研究的重要课题??山凶酆涎芯?,也可进行国别研究??勺鲋氐阆钅可瓯?。

                          3.20世纪外国文论与马克思主义

                          20世纪西方重要文论家(包括某些宣称反对或批判马克思主义理论的文论家)都承认受到过马克思主义的影响。本课题可选择某一国别的某一位或几位文论家,着重研究其文论著述与马克思主义的关系,分析马克思主义对他们形成自己理论过程中的影响,并阐述和评价马克思主义在20世纪欧美思想史上的历史地位和作用。

                          4.国外重要文论家批评家研究

                          从中华民族的主体性出发,对东西方各国古典与现代文论发展史上重要文论家和批评家的学说思想进行具体而深入的梳理,运用第一手资料进行全面的解读,采用跨文化的视界对其学说思想发生的文化语境与历史影响加以考察。

                          5.外国文学思潮流派研究

                          外国文学思潮流派的形成演变与发展构成了外国文学历史的主体脉络。在系统梳理某一特定历史时期文学思潮或流派的研究史基础上,结合社会政治经济和思想文化艺术的宏观环境,对外国文学思潮流派进行新的理解与认知,探讨其在整个外国文学发展进程中的意义与特征。

                          6.国别文论史研究

                          从历史的角度对某一国文论的产生、发展、演变进行全面和系统的梳理与阐述;在历史的传承和影响中,考察各国文论的代表人物和作品,及其在自身历史发展过程中所形成的独特性。特别要注意不能重复国家社科基金已经立过项的国别文论史。

                          7.国外重要作家作品研究

                          对国外古典和现当代的重要作家作品进行深入阐述,提出新见。

                           

                           

                          语言学

                          一、语言理论研究

                          本年度要继续在词汇扩散理论和相关研究、语言联盟的概念和相关研究、韵律构词学和韵律句法学研究、语言起源和建模仿真的研究、语言符号的任意性和相似性研究等方面深入开展研究,继续强化我国语言学研究的理论意识,逐步改变理论研究与事实描写脱节的现象。

                          二、汉语研究

                          1.现代汉语研究

                          随着语音应用技术和相关理论的发展需求,对自然口语的研究特别是面向语音合成的韵律研究已成为热点。词汇方面应加强语用环境下词义变异研究和类义词的语言/方言类型研究,开展对词汇的系统化研究和词典学研究。形式语法研究和功能语法研究都有实质性的进展,韵律句法和韵律词法理论渐趋深入。语言类型学比较研究和语义系统研究较为薄弱,认知语法研究也须加强。另外还应开展和加强形式语法学和形式语义学的研究,特别是积极尝试应用国外的理论和方法来研究汉语的音系、句法、语义和语用问题。

                          2.汉语方言研究

                          近几年研究的热点是:方言地理和分区、方言历史层次、方言语法的调查研究等问题。不足之处是:在许多领域理论探讨尚不足,与普通话和汉语史研究相结合也做得不够,缺少比较研究和综合研究。应继续加强对汉语方言语音演变和方言语法的研究,在研究中注意横向与纵向的联系,加强方言接触和类型学研究;同时提倡利用各种文献资料,开展对方言史和通语史的研究,开展方言的社会语言学研究。

                          3.历史语法词汇研究

                          词汇史研究开始注意常用词演变研究,专书和断代语法词汇研究都有一些新的成果。语法史方面的热点是语法化和语言接触研究。总的来看,研究比较零散,理论思考还不够深入。今后要在发掘事实和理论探讨的基础上,以建立更为翔实的汉语词汇史、语法史为目标,开展系列专题、专书、断代研究。当前,建设一个精加工的汉语史研究语料库十分必要。

                          4.文字学、音韵学、训诂学研究

                          文字学研究比较活跃,现代汉字与汉字应用研究、《说文》学与传统文字研究、古文字研究、俗字研究等方面都有长足的进步。应加强汉字理论和汉字发展史研究,开展比较文字学研究,规范汉字的理论研究和规范字的确定和整理等问题也很重要。音韵学、训诂学研究继续推进,音韵学的研究应注重文献考证法与历史比较法的结合;方言音韵的研究在共时描写的同时,应注意与方言的历史联系和语音史的逻辑关系;训诂学在词源研究上有新进展,但从宏观着眼的论著不多。今后研究中可加强文字学、音韵学、训诂学研究与古籍整理和上古史研究的联系。

                          5.计算语言学研究

                          当前国外计算语言学的显著特点是:提倡建立语料库,使用计算机学习的方法获取语言知识;越来越多地使用统计数学方法分析语言数据;构造通用和专用的语料库。我国计算语言学研究应瞄准学科研究的方向,开展一些扎实的基础研究。比如,面向中文信息处理的语言文字研究,包括实用的词典、语义系统、语法规则、完备的语言知识体系等,特别要加强面向大规模真实文本的内容计算的语言知识的挖掘和形式表达等方面的研究。

                          6.对外汉语教学研究

                          近几年语音教学滑坡,词汇教学研究比较薄弱。今后应以教学模式研究为突破口,取得教材的创新;以汉字研究为突破口,加强书面语的教学;以语料库建设和多媒体、网络教学等现代教育技术研究和运用为突破口,指导和带动教学理论、学习理论的研究。同时,还要加强语言能力和水平测试的标准化和客观化方面的研究。

                          7.社会语言学研究

                          双语双方言、语言接触、言语社区理论、城市语言调查等方面的研究都有进展,而且学科研究呈现出方言学与社会语言学相交叉、相融合的趋势??杉绦猩鲜龈髁煊虻难芯?,并应在理论探讨和方法科学化上有所推进。语言政策与语言规划研究一直是语言学中的薄弱环节。当前一方面应系统梳理我国现有的语言政策,深入考察我国当前的语言生活,另一方面应了解世界上一些国家和地区的语言政策,研究其经验与教训,在此基础上构建全球化、信息化时代我国语言发展的宏观战略。应加强当代移民、人口流动和语言(方言和普通话)使用与语言变化之间的关系研究。应加强名词术语标准化研究,逐步建立起我国的术语学理论体系。

                          8.心理语言学与神经语言学研究

                          探索语言理解和生成中大脑词库和演算系统的神经机制,全方位揭示它们在语音、语义、语法、语用和正字法等方面的基本特征和规律。在应用研究方面,近期应着重开展语言障碍评估和康复的研究,制定出在临床上具有指导意义和可操作性强的语言障碍测试量表和康复方案。

                          三、少数民族语言研究

                          在语言共时描写、历史比较研究、语言接触和语言对比研究、濒危语言研究、双语教育研究和文献文字研究等方面继续深入开展研究,同时加强民族语言语法研究,特别是有关民族语言语法化的研究;对于新时期少数民族语言使用和语言教育问题也应给予必要的关注。要积极展开对少数民族语言资源的抢救与?;?,通过协调机制,建立少数民族语言资源联盟,统筹进行标准化、信息化语料库建设,防止低水平重复。

                          四、外国语言研究(包括外语教学研究)

                          继续在功能语言学(包括语用学)、认知语言学、应用语言学(外语教学)、翻译学等方面深入开展研究。其中在有关语义的研究、语料库语言学研究、第二语言习得研究等方面深入开展原创性研究,特别是进行语言对比研究,在外语教学理论和实践的研究方面投入更多的力量。此外,也要适当开展对非通用语种研究。

                           

                           

                           

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